通訊員：劉沙沙、韓夢(mèng)雪
今年來(lái)，新疆兵團(tuán)建工城建集團(tuán)第四工程公司致力于發(fā)揮優(yōu)秀技術(shù)骨干在人才培養(yǎng)中的引領(lǐng)作用，以“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)為載體，采用“一對(duì)一”“手把手”教學(xué)模式，加快人才培養(yǎng)和員工素質(zhì)提升，實(shí)現(xiàn)由“畢業(yè)生”向“職場(chǎng)人”的轉(zhuǎn)變，為新入職職工點(diǎn)亮“燈塔”指明方向，助力他們?cè)谛碌膷徫簧详J出自己的新天地。
眼中有活 心中有數(shù)
“師傅，這個(gè)放坡的寬度我應(yīng)該放多少？要怎么計(jì)算？”“師傅，基坑底標(biāo)高度我應(yīng)該怎么控制？”……作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，穆藝仁初到施工現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的了解只停留在課本知識(shí)上，做不到理論和實(shí)踐相結(jié)合，工作上有些無(wú)措，而作為他師傅的劉長(zhǎng)友則是一名有著豐富工作經(jīng)驗(yàn)的一級(jí)建造師。
面對(duì)徒弟的困惑，他一遍遍的帶著穆藝仁在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)操，直到穆藝仁熟練掌握放坡寬度計(jì)算方法、控制好基坑底標(biāo)高度。“工作中，師傅是一個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)并且責(zé)任心很強(qiáng)的人，讓我印象最深的是宿舍樓屋面鋪瓦時(shí)要求是橫平豎直，砂漿飽滿，在施工班組施工時(shí)總會(huì)出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題，瓦片橫鋪不直，他會(huì)要求施工班組立刻整改。”穆藝仁說(shuō)道。
“師傅總對(duì)我說(shuō)，咱們干工作要做到眼中有活，心中有數(shù)，遇到問(wèn)題就要解決問(wèn)題，要拿出遇水架橋，逢山開路的態(tài)度去解決問(wèn)題。”穆藝仁在師傅劉長(zhǎng)友的帶領(lǐng)下，最早通過(guò)新入職大學(xué)生考核，成為工程公司一名正式職工。
亦師亦友 攜手共進(jìn)
曹慧婷通過(guò)社招來(lái)到第四工程公司承建的新疆兵團(tuán)警官高等?？茖W(xué)校教職工住房建設(shè)項(xiàng)目（二期200套住宅樓及室外配套工程），劉婷成為了她市政資料員轉(zhuǎn)房建資料員的第一個(gè)“師傅”。談起這段師徒關(guān)系，曹慧婷笑著說(shuō)“在工作上我們是師徒，在工作之余我們更像是姐妹。”
資料員的崗位對(duì)于曹慧婷來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)很陌生的詞匯，但跨行業(yè)的工作往往需要自己去摸索，在基槽、基礎(chǔ)、主體、裝修、竣工等一系列工程資料收集、整理、歸檔面前曹慧婷便顯得手足無(wú)措，為使曹慧婷盡快進(jìn)入工作，劉婷便帶著她逐項(xiàng)學(xué)習(xí)、梳理，同時(shí)耐心的向她講述自己的工作技巧。
“剛來(lái)項(xiàng)目對(duì)工作還是很陌生，每天要加班很晚，師傅就陪著我一起加班，遇到我解決不了的難題，劉姐也會(huì)手把手的帶我去解決問(wèn)題，近期調(diào)回到烏魯木齊一項(xiàng)目上，閑暇時(shí)間劉姐就喊我去她家住，我們也會(huì)一起追劇，聊八卦，是師徒也是好友，在今后工作中我會(huì)以師傅為榜樣，不斷努力、不斷進(jìn)步，持續(xù)奮發(fā)向上。”曹慧婷說(shuō)道。
循循善誘 共同成長(zhǎng)
潘小輝是新疆政法學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目的一名技術(shù)員，這是他畢業(yè)后的第一份工作。剛到項(xiàng)目時(shí)，與校園截然不同的工作環(huán)境讓他很不習(xí)慣，很多工作都無(wú)從下手。師傅高佳維耐心的幫他梳理工作流程，傳授工作方法，閑暇時(shí)間更是帶他出去放松，了解圖木舒克市風(fēng)土人情，幫助他盡快適應(yīng)環(huán)境，投入工作。
高佳維始終堅(jiān)持“授人以魚也要授人以漁”的態(tài)度，一步步教潘小輝現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)，最開始只是帶著潘小輝看圖紙，“圖紙都看不明白一切都是白干”這是高佳維常對(duì)潘小輝說(shuō)的。隨著潘小輝能看懂各種圖紙，高佳維開始教他到放線、測(cè)量，最后教他施工規(guī)范、如何做好現(xiàn)場(chǎng)管理等等，循序漸進(jìn)的教學(xué)方式更是使潘小輝受益匪淺，也時(shí)刻影響著潘小輝。在導(dǎo)師帶徒考核工作匯報(bào)時(shí)，高佳維分享到“教他的時(shí)候，也是我‘復(fù)習(xí)’的過(guò)程，常回頭看，才能更好總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。”
潘小輝回憶道：“師傅在平時(shí)的工作中積極認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，工作踏實(shí)，經(jīng)常工作到凌晨，有時(shí)候痛風(fēng)犯了還要忍痛去現(xiàn)場(chǎng)，他認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和敬業(yè)精神讓我很是佩服，是副是我的榜樣。”榜樣的力量是無(wú)窮的，在師傅高佳維的言傳身教和影響下潘小輝已經(jīng)都能夠獨(dú)立且高效的完成工作。
匠心育苗 薪火傳承
梁慧是新疆政法學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目的一名資料員，剛來(lái)圖木舒克這邊參加工作，滿心都是對(duì)新起點(diǎn)的憧憬，“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的開展，更是給她人生開啟了新的篇章與轉(zhuǎn)折，讓她更快的成為一個(gè)可以獨(dú)擋一面的人。
“王姨，水電資料為什么要這樣出？”“王姨你幫我看一下這個(gè)這樣是不是有點(diǎn)問(wèn)題？”“知其然而要知其所以然”是師傅王春霞常給梁慧說(shuō)的話，王春霞作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富且要退休的老資料員，更是想將自己所會(huì)的東西對(duì)徒弟傾囊相授，受師傅的影響，在工作中梁慧也養(yǎng)成了凡事問(wèn)個(gè)為什么的工作習(xí)慣。
俗話說(shuō)嚴(yán)師出高徒，對(duì)于梁慧來(lái)說(shuō)，王春霞就是那個(gè)嚴(yán)師。“師傅不會(huì)一味的給我講理論知識(shí)，而是培養(yǎng)我獨(dú)立思考的能力，現(xiàn)在我不僅能獨(dú)自看明白圖紙，還能獨(dú)自出水電資料，最主要的是我從最開始的在工作中什么都不敢問(wèn)變成了現(xiàn)在什么都想要去問(wèn)，王姨是我最好的師傅。”梁慧在導(dǎo)師帶徒考核時(shí)說(shuō)到，“我會(huì)時(shí)刻以王姨為目標(biāo)，成為一名優(yōu)秀的資料員。”
結(jié)一對(duì)師徒，傳一項(xiàng)知識(shí)，授一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)，解一項(xiàng)困惑，在工程公司的各項(xiàng)目上，所有師徒腳踏實(shí)地，同心協(xié)力，用自身所學(xué)所長(zhǎng)踐行著國(guó)企擔(dān)當(dāng)，為擦亮“建工品牌”貢獻(xiàn)著自己的力量。