《我們與惡的距離》根據(jù)臺(tái)灣的社會(huì)事件編寫(xiě)，向受眾表達(dá)了什么是人性，什么是道德，什么是新聞理想的偏離，什么是道德法律的拉扯。整部劇圍繞一起無(wú)差別殺人案所涉及的四個(gè)家庭展開(kāi)：槍擊案受害者的家庭、槍擊案行兇者的家庭、辯護(hù)律師的家庭和一個(gè)精神病患者的家庭。這四個(gè)家庭在槍殺案和各種戲劇性巧合的推動(dòng)下，產(chǎn)生了各種法律與情感的聯(lián)系……什么是好人什么是壞人，有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？程序正義和實(shí)質(zhì)正義哪個(gè)更重要？法律與輿論的邊界在哪里？?jī)?yōu)秀的編劇，讓我們看到了除案件本身以外，各個(gè)家庭的傷口，那些以為不可化解的矛盾，都隨著案件的變化，隨著事件的推動(dòng)，得到了化解。每個(gè)人都在成長(zhǎng)，也都在變得更堅(jiān)強(qiáng)。 當(dāng)社會(huì)出現(xiàn)了蛀蟲(chóng)，我們要做的，不僅是處理蛀蟲(chóng)，還要知道，它是怎么誕生的。這也是這部劇的最高意義。
媒體要有業(yè)界良心。第一次接觸這部劇，是在《社會(huì)輿論學(xué)》課堂上，老師鞭辟入里的分析，讓我對(duì)新聞倫理價(jià)值和社會(huì)輿論有了更深入的思考：新聞理想和現(xiàn)實(shí)世界總有一定的差距，媒體從業(yè)人員想要沉下心來(lái)做深度報(bào)道，但同時(shí)又需要抓新?lián)尶欤忠髁?，為了吸引流量必將要迎合觀眾的獵奇心理，于是夸大扭曲事實(shí)、用勁爆的標(biāo)題內(nèi)容吸引觀眾讀者的行為也時(shí)有發(fā)生。現(xiàn)下，我們?cè)缫呀?jīng)進(jìn)入了新媒體時(shí)代，與傳統(tǒng)紙媒競(jìng)爭(zhēng)的，還有大量粉絲數(shù)目眾多的自媒體。而自媒體所受的約束比起傳統(tǒng)媒體來(lái)說(shuō)要小得多，不少自媒體為了吸引流量撈金，販賣(mài)焦慮、傳播錯(cuò)誤的價(jià)值觀、鼓動(dòng)消費(fèi)主義，一些網(wǎng)友更對(duì)意見(jiàn)領(lǐng)袖頂禮膜拜，在真相沒(méi)有浮出水面之前形成一邊倒，導(dǎo)致了網(wǎng)暴無(wú)處不在……媒體從業(yè)人員需要有從業(yè)良心，對(duì)自己筆下的內(nèi)容、筆下的價(jià)值引向負(fù)責(zé)任，我們作為觀眾也要提高自己的判別是非的能力，看待事物有自己的判斷與思考能力，而不是被牽著鼻子走，更不要被一些不良媒體洗腦。“身入”基層 “心到”基層找新聞點(diǎn)。人民日?qǐng)?bào)里寫(xiě)過(guò)這樣一句話：“本領(lǐng)從何來(lái)，方法是何種？坐在辦公室想想都是困難，到基層看全是辦法。從人民中來(lái)，到人民中去。宏偉藍(lán)圖不是“文山會(huì)海”開(kāi)出來(lái)的，更不是“功勞簿”上躺出來(lái)的，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要勤勞的雙手、強(qiáng)健的雙腿，需要讀萬(wàn)卷書(shū)，更需要行萬(wàn)里路。”我第一次接觸深度報(bào)道，是為了完成大學(xué)里最后一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的期末任務(wù)，與室友想了很多主題，但都因社會(huì)影響太大沒(méi)有通過(guò)選題。最終將視角轉(zhuǎn)向特殊兒童群體。寒風(fēng)凜冽的冬天，被門(mén)衛(wèi)大爺跟防小偷一樣堵在福利院門(mén)口，大爺越是阻撓，我們?cè)绞遣环艞?，通過(guò)各方打聽(tīng)，我們找到了民間的特殊機(jī)構(gòu)，一些愛(ài)心人士自發(fā)組建特殊學(xué)校，在與對(duì)方溝通我們的去意后，張校長(zhǎng)表示非常的歡迎，“謝謝你們管住我們這個(gè)群體，讓更多愛(ài)心人士加入其中，幫助這群可愛(ài)的星星”。我們認(rèn)真構(gòu)思采訪提綱，懷著忐忑的心情來(lái)到了蘭州的凡塵安心特殊機(jī)構(gòu)，在采訪工作人員的過(guò)程中了解到這些小孩或身體缺陷或智力缺陷，“你笑什么？我笑你胖。你再說(shuō)一遍，我笑你胖，你再說(shuō)，我說(shuō)我笑你胖。”公交車(chē)上的一名男子徹底被激怒了，站起來(lái)拽起彤彤的衣服領(lǐng)子揍他。“我跟那個(gè)叔叔說(shuō)，我說(shuō)你放開(kāi)我，放開(kāi)我，可是那個(gè)叔叔就是不撒手，司機(jī)叔叔看不見(jiàn)他，其他人都往后躲，怕叔叔打他們。直到那個(gè)叔叔要下車(chē)了，他才放開(kāi)我，跟我說(shuō)你等著。”彤彤回到家，媽媽看到他滿臉的巴掌印，脖子上也有抓痕。“你咋了？沒(méi)事，你好好說(shuō)你咋了，臉上的紅印子哪來(lái)的？走路上不小心被樹(shù)撞的。”誰(shuí)在樹(shù)上能把自己的臉撞出巴掌印，彤彤?huà)寢屢煌砩蠜](méi)問(wèn)出結(jié)果，第二天老師老師問(wèn)彤彤時(shí)，他才一五一十的說(shuō)出來(lái)。這是自閉癥孩子彤彤的親身經(jīng)歷！記者跟隨彤彤一起走進(jìn)課堂，記者觀察到這個(gè)十八歲的大男孩待人特別熱情，時(shí)不時(shí)的回頭跟我們打招呼，上課和老師積極互動(dòng)，得到老師的認(rèn)可后會(huì)很有成就感的拍桌子。據(jù)老師介紹彤彤特別喜歡吃牛肉面，但是自己不會(huì)拿錢(qián)去買(mǎi)，也不知道如何把那碗面從窗口端到自己的桌子上。他特別喜歡和人打交道，也喜歡別人夸他，在來(lái)到凡塵安星之前，彤彤特別討厭別人碰他，有人要碰他的時(shí)候，他就會(huì)瞬間躲得很遠(yuǎn)，渾身的肌肉都會(huì)緊繃起來(lái)，他能想起很久以前讓他開(kāi)心或難過(guò)的事情，會(huì)突然大哭或大笑。直到今天，依稀記得那個(gè)開(kāi)朗的大男孩對(duì)著我們笑的特別開(kāi)心，可是他們的人生之路又該何去何從，希望各界媒體朋友能夠俯下身子，深入基層，多些你來(lái)我往的交流，多些務(wù)求甚解的耐心，聚焦特殊兒童的生存困境，讓他們得到社會(huì)更多的關(guān)注，被身邊人理解包容，有尊嚴(yán)、有價(jià)值的生活下去。