周玉明

　　當(dāng)前，黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)入收尾階段，我們更加需要敬終如始，走好“最后一公里”。

　　行百里者半九十。相比全程而言，“最后一公里”距離目標(biāo)近在咫尺，是槍響靶落的最后一項(xiàng)，是吹糠見米的關(guān)鍵一環(huán)，往往也是最艱苦、最困難的一公里。

　　黨史學(xué)習(xí)教育“最后一公里”面臨的矛盾更加復(fù)雜、問題更加具體、與群眾的切身利益聯(lián)系也最為緊密，最能考驗(yàn)人的心力、毅力和定力，“含金量”也最高，處理不好就會(huì)虎頭蛇尾、前功盡棄、顆粒無(wú)收，工作落實(shí)就會(huì)成為“半拉子工程”，最后一公里也就變成了最遙遠(yuǎn)的距離。

　　干，總能找到方法;不干，總能找到借口。走好黨史學(xué)習(xí)教育“最后一公里”，需要拿出“開弓沒有回頭箭”的魄力，敢于擔(dān)當(dāng)、較真碰硬，就要堅(jiān)決克服“胸脯拍得如山響，動(dòng)作軟得像棉花”的“表態(tài)式”落實(shí)、“明日復(fù)明日，明日何其多”的“拖拉式”落實(shí)、“工作沒開始，經(jīng)驗(yàn)已轉(zhuǎn)發(fā)”的“虛假式”落實(shí)，做到標(biāo)準(zhǔn)上更高一層，要求上更嚴(yán)一些，行動(dòng)上更快一步。同時(shí)，還需要提升解決問題的能力素養(yǎng)，擺脫“新辦法不會(huì)用、老辦法不管用，硬辦法不敢用、軟辦法不頂用”的困境，進(jìn)一步更新思維、打破傳統(tǒng)，以戰(zhàn)略思維謀全局、以辯證思維解憂難、以創(chuàng)新思維增活力，將上級(jí)的指示要求分解成具體的動(dòng)作措施，拿出行之有效的對(duì)策辦法，真正聚焦、聚神、聚力工作落實(shí)的“最后一公里”。

　　慎終若始，則無(wú)敗事。事情越是接近成功，越是要冷靜面對(duì)。要堅(jiān)決摒棄“船到碼頭車到站、終于可以歇一歇了”的消極思想，克服最后一公里是收尾工程，清清場(chǎng)就差不多了的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。要靜下心、沉住氣、穩(wěn)住神，繼續(xù)保持食不甘味、夜不能寐的工作狀態(tài)，著力抓好最后一公里，邁好最后一步路。以“贏在最后一公里”、“拼在最后一公里”的積極心態(tài)，以抓鐵有痕、踏石留印的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以不抓出成效不撒手的韌勁，以讓問題見底歸零的決心，持之以恒、鍥而不舍，向最后一公里聚焦用力，善始善終、善作善成。