在音樂(lè)創(chuàng)作的漫漫征途中，我有幸結(jié)識(shí)了一位對(duì)我影響深遠(yuǎn)的恩師——于天海老師。他不僅是一位才華橫溢的作曲家，更是我藝術(shù)道路上的引路人，在我心中，他就像一座明亮的燈塔，照亮我前行的方向。
      初次接觸于老師的作品，是那首《有國(guó)才有家》。在那個(gè)特殊的時(shí)期，這首飽含深情與力量的歌曲，仿佛一聲激昂的號(hào)角，迅速在北京各大院校傳唱開(kāi)來(lái)。歌曲中那真摯的情感和動(dòng)人的旋律，深深地震撼了我，也讓我對(duì)于老師的音樂(lè)才華有了深刻的認(rèn)識(shí)。從那以后，我開(kāi)始關(guān)注于老師的每一部作品，《第二故鄉(xiāng)北大荒》《青山頌》……每一首都蘊(yùn)含著他對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)時(shí)代的感悟，每一個(gè)音符都跳動(dòng)著生命的力量。
     后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我有幸與于老師合作。那是一首關(guān)于母親的歌曲，我寫(xiě)下了《五月的思念》的初稿，懷著忐忑的心情發(fā)給了于老師。沒(méi)想到，他很快就回復(fù)了我，并且用語(yǔ)音逐字逐句地對(duì)歌詞進(jìn)行修改。在他的筆下，那些原本略顯平淡的詞句，仿佛被賦予了新的生命，變得更加生動(dòng)、更加富有感染力。那一刻，我深刻地感受到了他對(duì)音樂(lè)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和深厚造詣。
      在與于老師合作的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多音樂(lè)創(chuàng)作的技巧，更被他的人格魅力所折服。他思維敏捷，選題精準(zhǔn)，出手迅速，而且每一部作品都充滿(mǎn)了激情。他的作品洋溢著濃郁的地方色彩，旋律簡(jiǎn)單易學(xué)，卻又能直擊人心。無(wú)論是歌頌祖國(guó)的壯麗山河，還是描繪百姓的平凡生活，他都能以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的情感，創(chuàng)作出令人難以忘懷的旋律。
      于老師還是一位非常熱心的人。他總是毫無(wú)保留地分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和技巧，耐心地解答我的每一個(gè)問(wèn)題。在我遇到創(chuàng)作瓶頸時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)我多去生活中尋找靈感，用心去感受身邊的人和事。他說(shuō)：“生活是音樂(lè)創(chuàng)作的源泉，只有深入生活，才能創(chuàng)作出有血有肉的作品。”這些話(huà)，一直深深地印在我的腦海里，成為我創(chuàng)作道路上的座右銘。
       除了在音樂(lè)創(chuàng)作上給予我指導(dǎo)，于老師還在生活中給予我很多關(guān)心和幫助。他就像一位慈祥的長(zhǎng)輩，時(shí)刻關(guān)注著我的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)，他都會(huì)為我感到高興；每當(dāng)我遇到挫折，他都會(huì)鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，要勇往直前。
      在與于老師相處的日子里，我見(jiàn)證了他對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著和熱愛(ài)。他把自己的全部精力都投入到了音樂(lè)創(chuàng)作中，為了創(chuàng)作出一首滿(mǎn)意的作品，他常常廢寢忘食，反復(fù)修改。他的這種精神，也深深地激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定了在音樂(lè)道路上走下去的決心。
       如今，于老師雖然已經(jīng)離開(kāi)了我們，但他的音樂(lè)作品和他的精神，卻永遠(yuǎn)地留在了我的心中。他是我永遠(yuǎn)的老師，也是我一生的榜樣。在未來(lái)的音樂(lè)創(chuàng)作道路上，我將繼續(xù)努力，以于老師為標(biāo)桿，創(chuàng)作出更多更好的作品，傳承他的音樂(lè)精神，讓他的音樂(lè)之魂在歲月的長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)綻放光芒。