烏魯木齊訊(通訊員 王莉 湛鎧睿)每逢七月，公司的大家庭都會(huì)迎來(lái)許多新的小伙伴，同時(shí)，也會(huì)有幾位特別的人物走進(jìn)他們的工作和生活。悄然而至，無(wú)聲潤(rùn)物，是的，這就是公司特色傳統(tǒng)——導(dǎo)師帶徒。

　　公司高度重視對(duì)新入職大學(xué)生業(yè)務(wù)技能和思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)新入職大學(xué)生開展“五關(guān)心”活動(dòng)，關(guān)心他們的生活、工作、感情、成長(zhǎng)、思想，努力打造德才兼?zhèn)涞男律髁?。在新入職大學(xué)生到達(dá)項(xiàng)目后，項(xiàng)目部第一時(shí)間部署 “導(dǎo)師帶徒”工作，高度重視新分大學(xué)生的培養(yǎng)，結(jié)合大學(xué)生實(shí)際情況和項(xiàng)目實(shí)際，合理分配工作崗位，并為每位大學(xué)生分配一名幫帶師傅，作為新分大學(xué)生的傳道授業(yè)解惑人，領(lǐng)航大學(xué)生職業(yè)生涯。轉(zhuǎn)眼就到了評(píng)優(yōu)的時(shí)刻，今天的主角也拉開帷幕了，他們就是被北新巖土工程勘察設(shè)計(jì)有限公司評(píng)為2022年度“名師高徒”榮譽(yù)稱號(hào)的蘇宇亮-湛鎧睿師徒。

　　據(jù)徒弟湛鎧睿說(shuō)：“我有幸的成為了烏魯木齊豫賓路互通立交工程項(xiàng)目會(huì)計(jì)蘇宇亮的徒弟，當(dāng)時(shí)的我又緊張又開心，開心的是我才剛進(jìn)單位一個(gè)“職場(chǎng)菜鳥”這么快都有師傅可以帶我，勢(shì)必在工作方面學(xué)習(xí)肯定會(huì)順利很多，緊張的是感覺(jué)自己還沒(méi)有從學(xué)生的身份中走出來(lái)，擔(dān)心自己什么都不會(huì)被師傅“嫌棄”，或者自己太笨學(xué)不會(huì)財(cái)務(wù)的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)被師傅罵，但是經(jīng)過(guò)幾周的時(shí)間相處下來(lái)我發(fā)現(xiàn)是我多慮了。蘇哥是一位性格開朗，非常有耐心的的一個(gè)人，在教我的過(guò)程中不懂的沒(méi)有聽(tīng)明白的地方他也會(huì)耐心的給我解釋、舉例，除此以外他還在為人處事方面?zhèn)魇诮?jīng)驗(yàn)給我，在之后的相處中都親切的稱呼他為“蘇哥”。

　　在工作期間，師傅蘇宇亮通過(guò)對(duì)徒弟多渠道的了解后，特制定了“一對(duì)一”的幫扶指導(dǎo)，進(jìn)行有策略的“傳幫帶”，例如：熟悉財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度以及公司的各項(xiàng)管理規(guī)章制度 ;了解財(cái)務(wù)部在項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中與其他部門之間的協(xié)作關(guān)系;學(xué)習(xí)銀行日記賬的登記 ;學(xué)習(xí)審核發(fā)票及報(bào)銷流程等業(yè)務(wù)。最后熟悉掌握財(cái)務(wù)用友NCC、金蝶EAS核算系統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)，達(dá)到熟練操作系統(tǒng)進(jìn)行賬務(wù)處理，明白財(cái)務(wù)報(bào)表勾稽關(guān)系，按時(shí)保質(zhì)編制和報(bào)送財(cái)務(wù)報(bào)表。

　　2022年8月初開始因?yàn)橐咔橛绊?，在只能居家辦公的情況下“蘇哥”依舊按照之前制定的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行著。不能面對(duì)面教學(xué)的“蘇哥”則利用起了電腦遠(yuǎn)程共享的方式教學(xué)，非常巧合的是公司需要更換新的財(cái)務(wù)軟件-NCC以及業(yè)財(cái)一體化軟件-廣聯(lián)達(dá)。因此可以更好更全面的學(xué)到財(cái)務(wù)知識(shí)，在初期錄入的時(shí)候“蘇哥”也會(huì)開著屏幕共享示范、耐心的加以解釋各個(gè)分錄之間的鉤稽關(guān)系，并且讓徒弟上手操作合作完成多個(gè)賬套的期初錄入，以及了解業(yè)財(cái)一體化各模塊之間的關(guān)聯(lián)。“蘇哥”一直都是鼓勵(lì)式教學(xué)，在徒弟錄錯(cuò)分錄或因粗心沒(méi)有錄對(duì)時(shí)，“蘇哥”也并沒(méi)有批評(píng)而是鼓勵(lì)和激勵(lì)徒弟，并且細(xì)心的跟徒弟解釋其中的道理。

　　據(jù)徒弟湛鎧?；貞洠涸诎輲煂W(xué)藝的過(guò)程中不僅僅學(xué)到了師父的業(yè)務(wù)工作能力，更學(xué)到他為人處事的能力，洞察問(wèn)題的敏銳，分析問(wèn)題的深刻和解決問(wèn)題的完善，這些都是多年工作生活閱歷的積淀。對(duì)于專業(yè)的素質(zhì)培養(yǎng)更是給了我很大的幫助。記得在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難，剛開始接觸NCC初期數(shù)據(jù)錄入時(shí)，有很多分錄不知道該錄在哪里。新的財(cái)務(wù)軟件和之前的相比在科目名稱和輔助核算上存在的一定的差異，剛開始的時(shí)候還好我會(huì)給“蘇哥”打電話詢問(wèn)，但是遇到的問(wèn)題多了自己也不好意思去問(wèn)了，最后導(dǎo)致數(shù)據(jù)試算不平衡，心情非常煩躁，最終硬著頭皮還是電話求助了“蘇哥”。令我意外的是已經(jīng)是深夜了，“蘇哥”并沒(méi)有像想象中那樣出現(xiàn)不耐煩的情緒，反倒是非常仔細(xì)的看著我錄入的數(shù)據(jù)和舊軟件對(duì)比，耐心的說(shuō)出錯(cuò)誤在哪，解釋它們之間的區(qū)別和鉤稽關(guān)系。通過(guò)這件事情我從“蘇哥”身上學(xué)到了冷靜和細(xì)心，在“蘇哥”的幫助下很快就理清了思路，解決的數(shù)據(jù)試算不平衡，心情非常煩躁的問(wèn)題。自此我在日常工作中也養(yǎng)成了一種習(xí)慣就是提前先理清思路做好每天相關(guān)工作的計(jì)劃。

　　徒弟湛鎧睿說(shuō)：“一日為師，終生為師”，導(dǎo)師帶徒就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，增加了我們交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中仍然會(huì)有困惑與挑戰(zhàn)，所以我要不斷努力學(xué)習(xí)，多聽(tīng)?zhēng)煾档慕陶d。想要成為一名好徒弟：一定要甘于吃苦，虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，敢于負(fù)責(zé)，頑強(qiáng)拼搏。

　　師傅“蘇哥”也表示：一聲“師父”，是責(zé)任，也是信任。 “第一顆扣子要系好”，傳幫帶的過(guò)程就是傳遞自身經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀的過(guò)程，一位政治素養(yǎng)過(guò)硬，專業(yè)水平突出的師父對(duì)徒弟的成長(zhǎng)尤為重要。對(duì)徒弟進(jìn)行“一對(duì)一”的幫扶指導(dǎo)，針對(duì)徒弟在性格或?qū)I(yè)能力上的不同特點(diǎn)，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，提供有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)，營(yíng)造“師帶徒”共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍，助力徒弟快速成長(zhǎng)。 要做好一個(gè)“傳”字就是做好傳承，對(duì)徒弟們傾囊相授，讓徒弟學(xué)到真本領(lǐng)。突出一個(gè)“幫”字，“幫”不僅是幫助、幫教，它更強(qiáng)調(diào)在思想上、理念上以及實(shí)際工作中的示范。實(shí)現(xiàn)一個(gè) “帶”字，“授人以魚，不如授人以漁”，形成團(tuán)結(jié)互助的良好環(huán)境，幫助徒弟盡快融入集體適應(yīng)崗位，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)歸屬感和工作責(zé)任感。

　　項(xiàng)目部圍繞師徒之間如何在“傳、幫、帶”上狠下功夫的話題提出：一是要以德為先，學(xué)而不厭;二是要有一切歸零的勇氣，堅(jiān)持實(shí)踐出真知;三是要開拓創(chuàng)新，保持思維靈活常新;四是新員工盡快完成角色轉(zhuǎn)換，使新員工盡快在崗位上成長(zhǎng)成才，更好地適應(yīng)工作崗位，全身心地投入到工作和學(xué)習(xí)中，融入項(xiàng)目，熱愛(ài)項(xiàng)目，干好項(xiàng)目，共同為北新巖土公司及項(xiàng)目部的發(fā)展作貢獻(xiàn)。